2011年我校本科教學評估第二階段即現(xiàn)場考察階段自12月12日開始，在本科教學評估工作組組長、副校長鄭喜群的帶領(lǐng)下，歷時11個工作日，現(xiàn)場考察了22個教學單位的本科教學工作，于12月26日圓滿結(jié)束。
評估工作組按照 “以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，重點對學院教學建設(shè)與改革、教學基本運行、教學管理、教學質(zhì)量與教學特色進行了考察。
在考察過程中，副校長鄭喜群分別主持召開了各學院的本科教學評估工作匯報會，評估工作組認真聽取了學院自評報告；考察了實驗室、語音室、微機室等本科實驗（實踐）教學場所；查閱了相關(guān)背景資料；并進行了現(xiàn)場考察意見反饋。
在現(xiàn)場考察和意見反饋的基礎(chǔ)上，副校長鄭喜群對教學單位的本科教學工作進行了概要總結(jié)并對進一步加強本科教學工作提出了希望和要求。他指出，目前，我校本科教學工作有以下幾個特點：第一，教學建設(shè)與改革扎實推進。近兩年來，我校著力打造師資隊伍實力，各專業(yè)師資數(shù)量與水平得到了有效提升；建設(shè)省級精品課21門，校級精品課45門，極大地提高了課程建設(shè)水平；今年成功申報獲批17個黑龍江省普通高等學校本科重點專業(yè)。工作組不失時機當?shù)毓膭罡鲗W院抓住“十二五”發(fā)展契機，迎頭趕上，加強師資隊伍、省重點專業(yè)、精品課程和國家重點教材建設(shè)。第二，教學基本運行秩序良好。教授都能承擔本科教學工作；教學任務(wù)落實到位，停串課能夠履行相關(guān)程序。各學院能夠持續(xù)執(zhí)行教學管理制度，保證教學工作良好運行；實驗室開放程度高，能較好地滿足教學需要；建成穩(wěn)定實習、實踐基地400余家，為學生提高專業(yè)技能提供了廣闊平臺；第二課堂開展廣泛，各種獎勵300多項；畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量較好，有一定的理論創(chuàng)新和實際應(yīng)用價值。第三，教學管理制度完善管理到位。各學院根據(jù)學校相關(guān)文件制訂了本院管理制度，并嚴格執(zhí)行；教學管理隊伍業(yè)務(wù)精干、責任心強，能夠高質(zhì)量地完成相關(guān)教學任務(wù)。教科辦老師在學院教學工作中花費了大量心思和付出了辛勤汗水。第四，教學質(zhì)量逐步提升。學院在制定相關(guān)管理文件的同時，建立了質(zhì)量保障體系，能夠很好地監(jiān)控教學各環(huán)節(jié)運行，做到了有制度、有保證、有措施；教學活動豐富多樣，既有學術(shù)、教學活動，又有技能競賽；通過校院二級管理教學質(zhì)量正在逐步提升，學生對教師授課滿意度較高。第五，教學特色日益明顯。各學院經(jīng)過多年辦學，積淀了豐厚的辦學傳統(tǒng)與教學思想，他們正在逐步提煉升華發(fā)揚自己辦學特色。
對于加強本科教學工作，他強調(diào)：一是要進一步明確學院的發(fā)展定位，要結(jié)合學校發(fā)展建設(shè)的實際確定自己的發(fā)展定位，對教學科研水平基礎(chǔ)較好的學院提出要與大學同步辦好教學研究型學院，在全校發(fā)揮表率和帶頭作用。新學院、新專業(yè)要建立健全教學管理制度，加強教學基礎(chǔ)建設(shè)，做好教學工作。二是要加強師資隊伍建設(shè)。師資是學校發(fā)展的主導力量與決定因素，所以要千方百計穩(wěn)建師資隊伍。走“外引內(nèi)培”兩條路增加教師數(shù)量和教學水平。師資不足的學院與專業(yè)應(yīng)主要聯(lián)系、發(fā)掘、引進勝任的教師。他還針對師資隊伍老化現(xiàn)象指出，要做好新老教師接替工作。另外，他也非常重視教學管理隊伍和實驗教師隊伍建設(shè)，提出要做好他們的業(yè)務(wù)能力與管理水平，采取多種辦法滿足補充教學管理隊伍與實驗教師隊伍。三是要樹立全局意識。各教學單位要有全校一盤棋的思想，做到師資和教學場所全校共享，提高教學資源的利用率。相關(guān)、相近學院與專業(yè)需要通盤考慮教學資源，切不可各自為政，重復建設(shè)。四是要加強教學研究工作。教學工作是學校的中心工作，教學研究無止境。全校教師不應(yīng)滿足現(xiàn)狀，停留在已有的成績上，應(yīng)繼續(xù)拓展教學活動、深入開展教學研究。把握高等教育教學發(fā)展趨勢，探索人才培養(yǎng)新模式，更好地開展教育教學工作，提升辦學水平。
考察組在鄭喜群副校長的帶領(lǐng)和組織下，就各教學單位的辦工條件和教學條件改善問題，進行了多次現(xiàn)場辦公，及時解決教學單位的困難和急需。對于不能現(xiàn)場解決的困難與問題也進行了安排與部署。
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