編者按：在深入學習全面貫徹黨的十九大精神之際，我校第二次黨代會將于2019年1月7日召開。從2013年第一次黨代會召開至今，全校師生員工在學校黨委的領導下，共同努力，攜手奮進，推動學校各項事業(yè)快速發(fā)展，取得了一系列令人鼓舞的成就。為了喜迎校第二次黨代會勝利召開，引導廣大黨員和師生員工不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、砥礪前行，特推出“聚焦黨代會”專欄，編發(fā)系列專題文章。
2018年12月，我校文學與歷史文化學院歷史系教工黨支部被黑龍江省委教育工委確定為全省高?！鞍賰?yōu)”黨支部。近年來，在學校黨委和文學與歷史文化學院黨委的領導下，歷史系教工黨支部著力思考如何去凝聚人心，凝聚力量；如何開展和推動思想政治工作，如何搭建“三會一課”載體。圍繞這些問題，歷史系教工黨支部在實際工作中主要做了如下工作：
一、人文關懷，凝聚人心，凝聚力量
一是要有人文關懷。把支部人文關懷的立足點，側重在兩個重要節(jié)點，一個是新教師的入職，老教師的榮休；一個是新生的入學和老生的離校。讓新教師能有溫暖的走進來，老教師能有尊嚴的離去。
二是要有溝通。歷史系教工黨支部雖然只有7名黨員，但濃縮了很多的差異，很多的不同，支部建設存在若干難點問題，如何進行化解是對支部工作提出的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。在優(yōu)秀支部創(chuàng)建活動能夠中，支部黨員理清了工作思路，深化了對自身職責的認識不僅在業(yè)務上多合作，思想上也多交流，談心交心，解疑釋惑，形成共識，建立和諧單位，同心同德，貫徹落實好學校、學院的各項工作，從而在工作中發(fā)揮出應有的戰(zhàn)斗力。
三是要有目標和口號。歷史教工黨支部提出了“凝聚人心，聚合力量，鼓足干勁，力爭上游”的口號，激勵自己。在基層黨建中把黨務與業(yè)務緊密結合，相互推動，相互促進，不忘初心，扎實做好各項基層黨支部工作。
二、黨務業(yè)務，相互促進，相互提升
歷史系教工黨支部把學校黨委、學院黨委的規(guī)定動作落實、貫徹到位，專業(yè)支部自選動作突出了自己的設計、想法。使得支部工作既有自己切合實際的、又與眾不同的想法，又有人無我有、人有我新的獨特做法。黨務工作創(chuàng)新了思維，創(chuàng)新了實踐；業(yè)務工作突出了重點，突出了實績。教學與科研的成果、支部黨員業(yè)務能力的提升，有效彰顯黨員的身份意識，在專業(yè)起到榜樣的帶頭作用和示范引領作用。多年來，支部黨員教師從新生入學起，通過專業(yè)研討課、考研動員會、考研經驗交流會等的籌備和組織，推動了學生學習外語和考研的。2005年至2016年十一年間，歷史系畢業(yè)學生總數(shù)為632余人，其中，應屆生考取碩士研究生152人，年平均考研率約23.9%。2017年，歷史學專業(yè)36名即將畢業(yè)的學生中，8名學生考取華中師范大學、江蘇師范大學、延邊大學、黑龍江大學等名校研究生。
三、頂層設計，開展實踐，搭建載體
開展支部活動的重大節(jié)點很多，每個支部都有自己的思考和設計。以重大的節(jié)點為主線，結合校院黨委的理論學習，開展支部活動是很有必要的。支部歷史教工黨支部結合專業(yè)特點，在選取節(jié)點時，近兩年主要關注九一八國恥、抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，世界歷史科學大會、孫中山誕辰150周年，江橋抗戰(zhàn)85周年，齊齊哈爾建城325周年，達斡爾族庫木勒節(jié)等。節(jié)點的利用，不僅能推進支部活動的開展，而且還促進業(yè)務學習，實現(xiàn)黨務與業(yè)務的雙向互動，而且使“三會一課”有的講、有的說。
（一）以厚重的遺址遺跡打動人，開展特色專業(yè)實踐活動
歷史系教工支部所組織開展的專業(yè)實踐，從實際出發(fā)，秉承“以厚重的遺址遺跡打動人，開展特色專業(yè)實踐活動”的目標，以黑龍江省西部地區(qū)，齊齊哈爾及周邊地區(qū)歷史文化遺址考察為主，按照人才培養(yǎng)計劃安排，服從專業(yè)教學的需要，有計劃的進行?？疾斓攸c選擇具有歷史文化價值的重要的歷史遺址為主，特別是齊齊哈爾及周邊地區(qū)的國家級重點文物保護單位，以及具有重要歷史意義的近現(xiàn)代遺址遺跡。
（二）以豐富多彩的活動吸引人，開展創(chuàng)新專業(yè)教育活動。
從支部特點出發(fā)，注重專業(yè)素質的培養(yǎng)，更重視大學生的思想政治素質與綜合能力的培育；注重形式上的全面鍛煉，更重視務實求真的嚴格執(zhí)行；關注大學生個性成長，更注重大學生成長的健康全面。歷史系黨支部教工黨員組織的創(chuàng)新專業(yè)教育活動體現(xiàn)了重在創(chuàng)新性、開放性、全面性的原則，力求使每一次活動的全過程的都體現(xiàn)著以人為本的教育理念，每一次活動都是由教師提出設想，教師與學生共同精心策劃，認真準備，最大限度地使學生地活動中得到更多的實踐鍛煉機會，有思想上與能力上的更多的心得與收獲。持續(xù)開展美麗齊大一日游、優(yōu)秀校友進行講座、參與專題電視節(jié)目錄制、電視臺《周日會客廳》做客、開展齊齊哈爾市民歷史文化認知度調查等活動。
（三）以深刻內涵的作品教育人，開展微書評閱讀系列活動
在新課程改革的背景下,開展各種形式、各種主題的讀書活動，也是提高教育教學質量，提高大學生思想政治素質的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，秉承“以深刻內涵的作品教育人，開展微書評閱讀系列活動”目標，開展系列思想政治教育活動。相繼舉行了“文學作品微書評”，“西方史學原典微書評”、“世界歷史人物微書評”等系列活動。
（四）以優(yōu)秀校友的事跡感動人，開展尋訪優(yōu)秀校友活動
齊齊哈爾大學歷史學專業(yè)的畢業(yè)生，他們對學校、專業(yè)、老師、成長、青春、職場、挫折、理想等是如何看待的，是如何思考的，他們走過四年的大學青春之旅，走入風雨交加的職場，走入更高的學府求學深造，進行著種種不同的人生選擇。他們也因為當初的不同選擇，有了彼此不一樣的人生，他們經歷了什么？感悟了什么？收獲了什么？他們的經歷又能給后來人，也就是在校的大學生什么樣的啟迪和教益。如何的把兩者緊密結合起來，搭建一個平臺，一方面凝聚校友力量、展示校友風采，另一方面對在校大學生進行情感教育、專業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育。這是支部作為一名教師，在感受職業(yè)快樂的同時，也一直在思考和關注的問題。這種思考也是支部做“優(yōu)秀校友說”的出發(fā)點和落腳點。
（五）以光榮的革命事跡激勵人，開展大型主題紀念活動
弘揚和培育民族精神,是社會主義思想道德建設的一項極為重要的任務。中華民族在世世代代的發(fā)展中培育、積累和形成的以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一,愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,反映了人們創(chuàng)造了美好生活的不懈追求,推動著中華民族生生不息、薪火相傳、不斷發(fā)展壯大,是中華民族始終保持強大生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的強大精神支柱。歷史教工黨支部秉承教育師生樹立堅定的理想信念，開展系列大型主題革命紀念活動。已開展了“尋訪抗日老戰(zhàn)士活動”、“組織重走抗戰(zhàn)路活動”、“ 紀念九一八大型圖片展”、“特色書法聯(lián)誼簽名活動”、“清明節(jié)與民革市委的祭掃活動”等系列活動。
（六）以美麗的家鄉(xiāng)鼓舞人，開展家鄉(xiāng)口述史調查活動
歷史教工黨支部以“家鄉(xiāng)歷史文化資源口述史采集與調查”為主題，引導教師和學生通過采集整理家鄉(xiāng)所在地的生活化歷史文化資源，感受時代和歷史變遷。引導廣大學生深入城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，對家鄉(xiāng)東北老工業(yè)基地國有企業(yè)、家鄉(xiāng)歷史遺址遺跡、文獻檔案資料、戰(zhàn)爭遺址遺跡、歷史事件的經歷者和見證人，通過尋找、采訪參與者、知情者、研究者的方式，以生活中身邊的人講歷史、講故事、講變遷、講發(fā)展、講傳統(tǒng)的方式，采集口述史資源。以專業(yè)創(chuàng)新綜合實踐為平臺，引導學生關注歷史、關注家鄉(xiāng)、關注發(fā)展和變化。
（七）以學術會議的平臺錘煉人，引導學生參與科研創(chuàng)新活動
歷史系科研以江橋抗戰(zhàn)與近現(xiàn)代中日關系史中日本侵華政策演變研究為重點，通過與地方政府聯(lián)合的形式主辦學術會議，合作科研項目，開展科研實踐，以文會友，進行深入廣泛的學術交流，在學術交流中，與市社科聯(lián)、市社科院、市委宣傳部、市黨史研究室、民革市委、市文管站和多個博物館、建立了良好長期合作的友好關系。
四、三會一課，創(chuàng)新機制，推陳出新。
基層支部應堅持“三會一課”制度這是不容置疑的，但怎樣堅持，而且有特色，這是值得探討的。黨課怎么講？由誰講？什么時候講？這是支部建設中需要深入思考的問題，在優(yōu)秀黨支部創(chuàng)建活動中，歷史教工黨支部強化參與性，黨課不應僅僅由黨支部書記講，還要發(fā)揮支部黨員的積極性，由支部黨員講黨課，設計承辦特色黨日活動，取得了良好的效果。
五、今后的努力和踐行方向
學習在路上，踐行在路上。通過優(yōu)秀黨支部創(chuàng)建活動，歷史系教工黨支部的黨員同志們進一步明確了方向，提高了認識，更新了觀念，也理清了工作思路。在今后的工作中，歷史系教工黨支部會與時俱進，進一步強化黨務和業(yè)務工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，創(chuàng)新方法，抓牢重點，抓實細節(jié)，引導黨員教師提振精氣神、展示新作為，牢固樹立和自覺踐行新發(fā)展理念，履職盡責、從嚴推進，以身作則、帶頭示范，緊扣中心、推動工作，在推動專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用，把“兩學一做”學習教育的成效體現(xiàn)到推動教學、科研、服務、管理、育人等中心工作上來。
（供稿/文學與歷史文化學院 責編/郭超）
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